Innovation in physical activity and sport
Research focused on innovation in physical activity and sport is centred on three areas: formative assessment, sports law and pedagogy. This line of work is led by Dr. Txell Monguillot, Dr. Cati Lecumberri and Dr. Raquel Mirabet. As regards formative assessment, we will specifically analyse the impact of anonymity in peer-assessment processes, as well as the importance of feedback and metacognition in the teaching and learning process. From pedagogy, the teaching and learning processes linked to axiology, neuroeducation and the didactic methods related to physical activity and sport are studied. Finally, in relation to sports law, we address the regulatory realities surrounding physical activity and sport from different areas, taking into account the transversality of legislation on the one hand, and its own specificity on the other.
An example of our group’s innovation contributions is the participation we have had in the creation of the LINCE PLUS programme, an application that facilitates observational studies thanks to the possibility of using this recording instrument, adaptable to any research in the sports and health field.
In the field of innovation, we have explored the application of emerging technologies, such as high-speed cameras and local positioning systems, to optimise training and the assessment of sports performance. These tools have enabled a more precise and detailed analysis, essential for the continuous improvement of athletes.
From an ethical point of view, we have focused efforts on promoting gender equality and inclusion through sport, as well as on fostering positive values through physical activity. As for education, our research has included the study of the impact of the COVID-19 pandemic on physical education, generating proposals for adaptation to new needs and circumstances. In addition, we have worked on service-learning initiatives that connect physical education with contexts of social vulnerability, enhancing the personal and community development of students.
These studies not only enrich sporting practice but also foster a deeper understanding of how technology, ethics and education can interact to create a fairer, more inclusive and more effective sporting environment. Thus, our work contributes significantly to the evolution of physical education and sporting activity, promoting a comprehensive approach that integrates innovation, ethical respect and educational excellence.
publications
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