Innovació a l'activitat física i l'esport
La recerca centrada en la innovació en l’activitat física i l’esport se centra en 3 eixos: l’ avaluació formativa, el dret esportiu i la pedagogia. Aquesta línia de treball és liderada per les doctores Txell Monguillot, Cati Lecumberri i Raquel Mirabet. Quant a l’avaluació formativa, en concret s’analitzarà l’impacte de l’anonimat en processos d’avaluació entre iguals, així com la importància del feedback i de la metacognició en el procés d’ensenyament i aprenentatge. Des de la Pedagogia s’estudien els processos d’ensenyament i aprenentatge vinculats a l’axiologia, la neuroeducació i els mètodes didàctics vinculats a l’activitat física i l’esport. Per últim, en relació al dret esportiu, s’aborden les realitats normatives que envolten l’activitat física i l’esport des de diferents àmbits, tenint en compte la transversalitat de la legislació per una banda, i l’especificitat pròpia per una altra.
Un exemple de les aportacions d’innovació del nostre grup és la participació que hem tingut en la creació del programa LINCE PLUS, un aplicatiu que facilita estudis observacionals gràcies a la possibilitat d’utilitzar aquest instrument de registre adaptable a qualsevol recerca en l’àmbit esportiu i sanitari.
En l’àmbit de la innovació, hem explorat l’aplicació de tecnologies emergents, com càmeres d’alta velocitat i sistemes de posicionament local, per optimitzar l’entrenament i l’avaluació del rendiment esportiu. Aquestes eines han permès una anàlisi més precisa i detallada, essencial per a la millora contínua dels atletes.
Des del punt de vista ètic, hem centrat esforços en la promoció de la igualtat de gènere i la inclusió a través de l’esport, així com en l’impuls de valors positius mitjançant l’activitat física. Pel que fa a l’educació, la nostra investigació ha inclòs l’estudi de l’impacte de la pandèmia de COVID-19 en l’educació física, generant propostes pedagògiques innovadores que adaptin l’ensenyament a les noves necessitats i circumstàncies. A més, hem treballat en iniciatives d’aprenentatge-servei que connecten l’educació física amb contextos de vulnerabilitat social, potenciant el desenvolupament personal i comunitari dels estudiants.
Aquests estudis no només enriqueixen la pràctica esportiva sinó que també fomenten una comprensió més profunda de com la tecnologia, l’ètica i l’educació poden interactuar per crear un entorn esportiu més just, inclusiu i efectiu. Així, el nostre treball contribueix significativament a l’evolució de l’educació física i l’activitat esportiva, promovent un enfocament integral que integra innovació, respecte ètic i excel·lència educativa.
publicacions
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CONGRESSOS
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Monguillot, M., y González, C. (2021, junio). Twitter como instrumento de autorregulación del aprendizaje. XIII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Educación (CIAFE). Universidad de Coímbra, Portugal.
Monguillot, M., González, C., Tarragó, R., & Iglesias, X. (2021, 12 de junio). El Baròmetre de l’Educació Física a Catalunya en temps de COVID-19. III Jornada Catalana de Recerca en les Ciències de l’Activitat Física i l’Esport, Universitat de Vic, España. Comunicación oral.
Mellado, A., & Chaverri, D. (2020, 7 de mayo). Incorporación del Crossfit en el aula de educación física. VIII Congreso Internacional de Actividad Física y Deporte. Asociación Española de Deportes Colectivos, Zaragoza, España.