Fraile, J., Monguillot, M., González-Arévalo, C., Lehane, P., & Panadero, E. (2024). Investigating anonymity in formative and summative peer assessment: Effects on university students’ social-affective factors, perceptions, and preference. Studies in Educational Evaluation, 83, 101410. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2024.101410
You May Also Like
- Activitat física adaptada i inclusiva
- Altitude Project
- Bioenergètica i rendiment neuromuscular
- Dona esportista
- Educació física, innovació i valors
- Esports d’equip
- Esports d’oponent i de combat
- Esports individuals
- Fencing Project
- Innovació, ètica i educació
- Lince Plus Project
- Metodologia observacional
- Nutrició esportiva i composició corporal
- Reina-Skyrunner
- Research Group
- Salut en l’exercici i l’esport
- SynchroProject
- Tennis Project
- Triathlon Project